《剑桥学习科学手册》研修与赏析

《剑桥学习科学手册》是我们了解学习科学的重要窗口,这本书给我们介绍应如何利用学习科学的研究成果与教育科技创新打造一个最有效率并最适合培养创造力的正式与非正式学习环境。

背景介绍:

学习科学是一门关于教与学的跨学科的研究,涉及认知科学、神经科学、教育心理学、教学设计、计算机科学、人类学、社会学等多元领域。它不仅探究课堂上的正式学习formal learning,而且探究课堂外的非正式学习informal learning。 2000年The National Research Council发表了How People Learn研究报告,这是第一本关于学习科学这门新兴科学的综述刊物。 2006年剑桥学习科学手册The Cambridge Handbook of the Learning Sciences (CHLS) 在How People Learn研究报告的基础上更具体地讲解我们应如何利用学习科学的研究成果与教育科技创新打造一个最有效率并最适合培养创造力的正式与非正式学习环境。 《剑桥学习科学手册》的主编R. Keith Sawyer博士是华盛顿大学St.Louis分校的教育学院副教授。他在芝加哥大学和麻省理工学院分别获得心理学博士学位和计算机科学的学士学位。他的主要研究方向是创造力、合作和学习。

这是一篇专题研修类型的微课,我们一起来研读与讨论《剑桥学习科学手册The Cambridge Handbook of the Learning Sciences》这本书。

如果你报名参加这个研修微课,请集中注意力到这里,经常访问这里的讨论区,和学友交流。

研修议题:

《剑桥学习科学手册》研修及赏析

  • 《手册》中有哪些研究成果值得我们学习和借鉴?
  • 如何促进深度学习deep learning?

研修方式:

  • 在这个微课的讨论区进行讨论
  • 通过标签 #学习科学# 在微博上传播交流
  • 撰写研修笔记,记录你的心得和思考,分享相关文章资源

研修资料:


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是否有 【学习人类学】这样的一个学科? Oliver Ding 1条回应 2014-09-13 23:10
建构主义的思想 NormanPlus 1条回应 2014-05-18 16:17
人是如何学习的资料补充 wwq0327 1条回应 2014-03-01 09:10
补充两个参考资料 Oliver Ding 1条回应 2014-03-01 02:45
Chapter 1 - Introduction 学习笔记 Miss Na Na 2条回应 2014-02-20 00:32
教育科技 Miss Na Na 0条回应 2014-02-20 00:30
非常好的课 Xiulizhuang 1条回应 2014-02-13 21:54

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