《网络素养》第2期研修(2/4): 信息力

《Net Smart》第一期研修系列之一(2/4):信息力 。整个《Net Smart》第一期研修活动目录见研修活动首页:http://joinwee.com/lesson/43/

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中译本《网络素养:数字公民、集体智慧和联网的力量》 http://book.douban.com/subject/24383461/

第二周阅读:第二章 垃圾识别术入门:如何找到需要的信息及如何辨别信息真伪(P122-176,电子版图书页码)

Crap Detection 101:How to Find What You Need to Know, and How to Decide If It's True

拆书帮标签读书法应用说明:

  • R阅读原文片段

《网络素养》电子版P157-158:

信息力描述了一种思维模式,这种模式结合了内在的注意力技能以及基于计算机技术的信息筛选工具。信息力包含三个元素: (1)如果你希望通过合理地使用网络媒体找到有用的信息,并且掌握这些信息流,你就必须培养一种精神力量,它能够帮助你在适当的时候用适当的注意力模式来处理信息。你得知道何时应该停止发短信,开始干正事;还得知道何时应该暂停所有媒体的使用。但这还不够。这样做可以在信息的汪洋大海当中免于溺毙,并不等于游刃有余。 (2)信息力的第二个元素与外在的技术有关。你得懂得如何使用搜索工具,和RSS等网络工具,建立自己的情报机关、“新闻雷达”以及信息筛选器。 (3)除了自身的注意力技能以及在线工具的有效使用之外,信息力还包括了社会性——你需要和他人互动。如今,越来越多的针对信息的宝贵建议通过社会化媒体传输,有了这些建议,我们才能在网络信息中沙里淘金,找到最新、最有用的信息。所谓的社会化媒体,指的就是协调社交互动和社会关系的在线网络。构建并不断丰富个人学习网络,必须将内在能力、外在技术以及社会化的能量结合起来。(《网络素养》电子版P157-158)

Infotention , as noted earlier, is a word I came up with to describe a mind-machine combination of brainpowered attention skills and computer-powered information filters. It consists of three elements: Honing the mental ability to employ the form of attention appropriate for each moment is an essential internal skill for people who want to find,direct, and manage streams of relevant information by using online media knowledgeably. Knowing when not to text, when to bring your attention back on task, and when to take a break from all media is necessary, but not sufficient for successfully navigating the info flow. Not drowning is not the same as swimming. Knowing how to put together intelligence dashboards,news radars, and information filters from online tools, like persistent search and RSS, is the external technical component of information literacy. Together with and in addition to your own attentional discipline along with use of online power tools, infotention involves sociality——other people. Increasingly, most of the recommendations that make it possible to find fresh, useful signals amid the overwhelming noise of the Internet are transmitted through social media——online networks that mediate social exchange and relationship. Turning and feeding your PLNs(PLN=personal learning network) is where the internal and technological meet the social.

新学友第2周作业:

1. 在讨论区中回帖 “《网络素养》: 信息力”http://joinwee.com/discuss/137/

  • (1)根据你的理解,复述原文片段中的信息力的三个元素。(I:用自己的语言重述原文片段
  • (2)根据原文片段的描述,检视你自己的信息力的水平和相关经验。(A1:描述自己的相关经验
  • (3)未来一周或一个月,你将如何提升自己的信息力水平,请分享。(A2:以后我怎么应用

2. 发新贴分享在第二章中你发现的对你最有启发最有价值的文字片段,具体发新帖内容包括

从本书“第二章 垃圾识别术入门:如何找到需要的信息及如何辨别信息真伪”中找一段对你最有启发最有用的文字片段,给出原文片段,及原文片段所在页码。然后,用自己的语言重述原文,描述自己的相关经验,给出自己以后怎么应用。(拆书帮标签读书法R-I-A1-A2)

老学友第2周作业:

  1. 针对信息力主题的研读,站在作者的角度,列出作者所关心和论述的一个问题(多列更好)http://joinwee.com/discuss/208/

  2. 针对信息力研修的主题,给自己设计至少一个每日小行动,来提升自己的信息力技能。把自己的小行动清单,罗列在纸上,当日完成打对勾,未完成打叉。自己完成情况每周总结,拍下来,传到《网络素养》研修微信群分享,或者把小行动内容回复到这里http://joinwee.com/discuss/209/


相关参考:


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