个人冲击(Personal Impact) 和Digging Deep
Oliver Ding 发布时间: 2014-01-18 12:16,共有 520 人浏览了这个讨论

谢谢庄老师的分享。我这段时间在逐渐调整自己模式,我没有使用GTD等这类工具,而是使用一些意念来督促自己。

例如,我把自己的个人目标用 个人冲击(Personal Impact)描述,把自己相像成一个个人社会企业,那么如何追求个人最大的社会冲击。我的方法是一个派(PI),就是组合式工作:

  • 支薪工作
  • 志愿事务
  • 家庭事务
  • 个人创作

不同时间段,这四个部分的比例不同。我保持这个组合,让自己的各种潜能最大化地发挥出来。

另外最近使用的一个意念是:Digging Deep。这段时间的反省发现自己思考很多,作品太少,因此,用这个Digging Deep来提醒自己,更多地深入挖掘,保持专注,希望可以创作更多的作品。

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meiguoerbing

发言时间:2014-03-29 08:21

想起来我阅读量很大,但是吸收的很少,自己总是很忙碌,事后想起来没什么收获,可能是学而不思则怠

Oliver Ding

发言时间:2014-04-03 11:55

谢谢你的留言,这个留言让我回顾这个帖子。干好最近写了这个话题,我几乎忘记了这里还有这个帖子。

今天我的学习部落里,友人分享了“场天才”的概念,并且告诉我说这个概念和“个人学习部落”很类似。

@颖生-Helen
今年SXSW的主题演讲人Austin Kleon建议,别执着于成为独孤天才,给自己构建一个群体,成为“场天才”(Scenius),这是音乐家Brian Eno造的词,指在人群的“场”(Scene)中激发创意。KK曾指出,培育场天才有4大要素:群落个体彼此欣赏、快速交流新工具和技巧、成功的网络效应、场外的容忍度。

看了这条微博之后,我找到了一篇讨论“场天才”(Scenius)的双语文章Kevin Kelly and Steven Johnson on Where Ideas Come

http://article.yeeyan.org/compare/279566

另外一位友人 @阳志平1949 接着指出:“创造力研究新流派,看重创作的即兴与协奏,推荐图书yes to mess http://t.cn/8sJLkOF 与zig zag”。

查询了一下这两本图书,发现ZIG ZAG的作者就是Keith Sawyer。我最近才从《剑桥学习科学手册》微课知道他。他就是这个学习科学手册的主编,专注于研究创造力。

http://joinwee.com/lesson/63/

今天去看了Keith Sawyer的BLOG,阅读了几篇日志,收获很大。

例如这篇:Vygotsky on Collective Creativity
http://keithsawyer.wordpress.com/2014/03/25/vygotsky-on-collective-creativity/

还有这篇:A Home for Creativity Researchers
http://keithsawyer.wordpress.com/2012/08/15/a-home-for-creativity-researchers/

上述种种信息,给我一个很大的鼓励。2014年第1季度,我在思考《个人学习部落》这个议题,有时候很困惑,学习绩效毕竟还得归功于个人自身的勤奋努力。社交网络如何影响个人学习绩效,这个议题真的值得深入去探究吗?看了Keith Sawyer的帖子,我感到释然。果然是需要把社会学和心理学等多个学科融合在一起,从多个层次来看待学习、个人发展和创造。

自主学习者都是互赖学习者。

如何这个PI结合上“场”或者“部落”的概念,多个人的PI交织在一起,那么这个力量会很强大。自由人的自由联合!


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